Consciente de que este projeto se apresenta como um desafio, mas também uma oportunidade de tentar responsavelmente proporcionar aos alunos a possibilidade de se encontrarem com uma forma de pensar diferente - pensar por si mesmo –, este é um projeto que, ancorado na visão, missão, valores e princípios orientadores do Projeto Educativo do colégio, bem como nos princípios, áreas de competência e valores constantes do Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória, aposta na multidimensionalidade e autonomia do pensar, autonomia esta que não dispensa nunca o pensamento do Outro, antes o seu contrário, pois, por natureza, somos no mundo sempre com os outros, sendo por e nesse mergulho conjunto e colaborativo que o pensar se revela como uma permanente necessidade, ou seja, um modo de ser.
Filosofar é procurar sentido, sendo no sentimento de falta, na carência, que a curiosidade (!) é despertada, dando lugar ao questionamento (?) e impelindo-nos para a descoberta, para a investigação que, ao ser orientada pelo pensamento competente, pelo pensar bem, seja permitida a construção de caminhos e de pontes para o saber CONVIVER.
Os PONTOS de partida para a investigação são já filosóficos: o espanto, a perplexidade (!), e a pergunta, o questionamento (?), são os marcos da investigação filosófica conjunta. Para que haja investigação, profundidade de pensamento, é preciso, enquanto condição necessária, existir diálogo filosófico, pois é pelo diálogo que o desequilíbrio cognitivo acontece e, consequentemente, a construção social de conhecimento, a construção significativa e significante de PONTES.